•¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
-por medio del aprendizaje que le hagamos a nuestros alumnos podemos ver que si formulamos preguntas que lleven al estudiante a una meta o objetivo especifico ellos podran tener una idea de que van hacer o de qeu va a tratar la clase.
•¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
cada vez que veamos dudas o creamos que los alumnos no estan seguros de sus cosas por lo tanto podemos empezar a evaluarlos para saber que todos los estudiantes van comprendiendo el tema y no van quedando dudas.
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