modulo 8

¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
reasaltando las ideas principales y realizando un documento mun sencillo entre menos arandeles y decoraciones tenga sera mejor por que el alumno lo cactara mejor.


¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?

por medio de los medios que tengamos a mano puede ser virtuales o fisicos, pues virtuales podemos tener internet, blog, wikis, chat, correo y presentaciones virtuales. fisicos puede ser cualquier exposicion ya que un master teacher no se vara siempre debe buscar una solucion para hacer las cosas.

Modulo 2

•¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
-por medio del aprendizaje que le hagamos a nuestros alumnos podemos ver que si formulamos preguntas que lleven al estudiante a una meta o objetivo especifico ellos podran tener una idea de que van hacer o de qeu va a tratar la clase.
•¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
cada vez que veamos dudas o creamos que los alumnos no estan seguros de sus cosas por lo tanto podemos empezar a evaluarlos para saber que todos los estudiantes van comprendiendo el tema y no van quedando dudas.

reflexion modulo 7

•¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
enfocando la idea principal hacia el estudiante y ayundandole por medio de mis conocimientos y ayudas academiscas.
•¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
por medio los buscadores, blog, wikis, versiones cursos virtuales.

modulo 6

•¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
primero debemos mirar que clase de estudiante y hay si aplicamos estrategias de enseñanza para poder darle un buen conocimiento al estudiante.
•¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
con un alista de contejos y encuestas para saber que es lo que el alumno pretende aprender.
¿De qué manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?
que depronto uno debe ponerse en lo zapatos de los alumnos para hacer las cosas en muchas ocasiones nosotros planeamos una clase pero segun nuestra perspectiva y no la de los alumnos puesto lleva a que el alumno no se sienta obligado ahcer las cosas si no con agrado.

modulo 5

•¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
por medios de actividades dinamicas y poca clase teorica pues segun mis experienciaa en la docencia me han enseñado que el alumno le gusta mas la practicaa que la teoria
•¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
realizando actividades propuestas por ellos mismo, decirles que como les gustaria que los evaluaran..

modulo 4

· La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
esto a me ayuda para ver que incognitas o problemas que mis alumnos tengan para generar el desarrollo de una actividad
· ¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
manejando actividades y evaluadolos para saber como estan los conocimientos para asi poder ver si si aprendieron lo planeado o tienen alguna dificultad.

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
por medio de ejemplos o de presentaciones llevando al estudiante a una demostracion del tema que tienen como ejemplo ante nosotros, demostrandoles que mediante la tegnologia podemos ver y solucionar nuestras enquietudes.

modulo 3

•¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
por medio de un buen manejo de internet sano y recrativo pues podemos demostrar que teniendo un buen uso de las paginas de internet logramos mejorar y enrriqueser cada mas nuestros conocimientos para tener un mañana mejor.

•¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
un buen manejo del grupo y temas basicos los cuales no aburran a los asistentes y primordialmente un buen manejo del tema.